Интересно, весело и полезно

Специалист по комплексной реабилитации Дина Габдуллина проводит успешные занятия с детьми разного возраста. Педагог с более чем 40-летним стажем помогает им преодолевать трудности, развивать навыки и улучшать качество жизни. Ее богатый опыт и индивидуальный подход позволяют каждому ребенку раскрыть свой потенциал. Среди её методов работы с особенными детьми важное место занимают игры. Одна из них – «Мозаика «Марблс с камешками».

– Использую эту методику уже около года. Результаты впечатляют. Она основана на принципах педагогики Марии Монтессори. Ребенок изучает предметы самостоятельно, опираясь на свои чувства и ощущения. Мозаика развивает творческие способности, моторику, логическое мышление, тренирует память и внимание, вырабатывает усидчивость. Словом, это приятное и полезное занятие для детей разного возраста, – поделилась педагог.

В каждом двухнедельном заезде Дина Миясаровна проводит социосредовую и социокультурную реабилитацию более двадцати детей, начиная с трёхлетнего возраста. После диагностики организовывает индивидуальные и групповые занятия.

– Занятие начинаю с игры «Марблс с камешками». Дети с удовольствием перебирают разноцветные камешки в руках, раскладывая по ячейкам. Педагог лишь наблюдает и вмешивается, если необходима помощь. Постепенно от работы по шаблонам дети переходят к созданию собственных узоров и фигур. В это время они забывают о всех неприятных моментах и стрессах, у детей на лице появляется улыбка и поднимается настроение.

Помимо развития моторики и улучшения координации движений, что важно для повседневных навыков и успешного обучения, дети становятся более раскрепощёнными, самостоятельными, уверенными, внимательными и сосредоточенными, – рассказала Дина Миясаровна.

К примеру, с большим удовольствием с разноцветными камешками играет 4-летний Матвей.

– Сначала он внимательно их рассмотрел, затем начал брать руками. В какие ячейки что складывать, мы разобрали с ним вместе. После объяснения он уже стал это делать самостоятельно. Теперь, переступив порог кабинета, он с удовольствием бежит к рабочему столу, где проходит эта игра. На неё отводится в среднем пять минут, – продолжает специалист. – После чего переход к другим видам деятельности происходит проще и легче. Поначалу замкнутые и неконтактные дети становятся более открытыми, начинают воспринимать мир с радостью и позитивом.
Педагог отмечает, что сборка мозаики – прекрасная возможность для семейного времяпрепровождения. Родители и дети могут совместно выбирать цвета, обсуждать формы и создавать разные композиции. Этот процесс помогает укрепить семейные отношения и способствует лучшему взаимопониманию.

Фото автора и отделения реабилитации